Во многих странах мира правительства и учреждения, отвечающие за образование, уделяют внимание внедрению в образовательный процесс новых средств обучения, таких интерактивные доски, ноутбуки, нетбуки, ридеры, планшеты и т.п.
Использование цифровых устройств, очевидно, помогает ускорить изменения в образовании, сделать доступными знания со всего мира, перенести акцент с заучивания быстроустаревающих знаний на умения ориентироваться в потоке информации. В связи с тем, что законодательства государств тщательно регламентируют требования к этим средствам, рассматривая их свойства и влияние на здоровье учащихся, процесс внедрения занимает длительный период времени и не все изделия проходят отбор. Поэтому электронные ридеры, благодаря своим положительным качествам (отсутствие излучения, мерцания и т.д.) так же заинтересовали образовательные ведомства ряда стран.
Подобные вопросы активно обсуждается во всем мире, в частности, США, Австралии, Китае, Корее, а также в странах СНГ: Украине, России, Беларуси, Казахстане, Азербайджане и других странах. Развивающийся стремительными темпами рынок таких устройств как планшетные компьютеры (прежде всего Apple iPad) и электронные книги (e- Reader) привлекают все большее внимание систем образования в разных странах.
Вместе с тем, на рынке образования США очень сильны позиции компании Apple, которая предоставляет как персональные компьютеры, так и мобильные устройства (iPod, iPhone, iPad). Для экосистемы Apple разработано множество обучающих программ.
Существуют проекты по введению iPad в колледжах в США, причем, если родители не могут обеспечить ученика собственным устройством, то тогда колледж предложит его ему в аренду за 20 долларов в месяц. В Японии, Корее процесс перехода образования с бумажных учебников на электронные устройства идет быстрыми темпами.
В Южной Корее школьники учатся по планшетам с большим сенсорным экраном уже два года. Из государственного бюджета планируется выделить более 2 млрд. долларов на замену бумажных учебников электронными планшетами во всех школах и университетах страны. Немалые финансовые затраты, по мнению авторов проекта, окупятся благодаря появлению более удобной, современной организации учебного процесса. К 2014 году Министерство образования Южной Кореи планирует перевести начальную школу на учебники в электронном виде, а через год - избавить учащихся от бумажных пособий.
Какова, на Ваш взгляд, перспектива развития данного направления информатизации образования в России?
Комментариев нет:
Отправить комментарий